Konzept
Therapie bedeutet in unserem Verständnis, dem Fluss des Lebens zu folgen und einen Menschen dabei zu begleiten, das zu werden und zum Vorschein kommen zu lassen, was er oder sie im Kern schon immer ist – was immer dies sein mag.
Drei Perspektiven bestimmen dabei unsere Arbeit
- eine phänomenologische Haltung gegenüber dem Menschen und dem Leben, die gekennzeichnet ist durch eine absichtslose Liebe zur Wirklichkeit und ein offenes Einlassen in das, was der Augenblick zeigt;
- die Methode der Repräsentation bzw. Stellvertretung, die es ermöglicht, seelische und zwischenmenschliche Dynamiken äußerlich anschauen und ganzheitlich erfahren zu können;
- das Modell der Bewusstseinsentwicklung und die Praxis des Lebensintegrationsprozesses, die uns eine Perspektive für die individuelle und kollektive Entwicklung des menschlichen Bewusstseins geben.
Ausbildungsprogramm
Die Hauptstufe richtet sich an alle, die bereits Erfahrungen in der Aufstellungsarbeit haben und/ oder mit Menschen in Beratung, Coachings oder therapeutischen Settings arbeiten. Sie findet in einem Zeitraum von 2 Jahren im Rahmen einer geschlossenen Gruppe statt.
Die Ausbildung umfasst 7 Module in Wien und die Sommerakademie am Mutterinstitut in Nettersheim-(Deutschland).
Die Module werden von unterschiedlichen erfahrenen Dozenten geleitet:
Dr. phil.M.A.Wilfried Nelles
Dipl.-Politologe Malte Nelles
Dipl.Lebens & Sozialberaterin Suse Legler
Dipl.-Theologe Thomas Geßner
Coen Aalders
Im März 2026 startet am Nelles Institut Österreich unsere neue Aus- und Weiterbildung in Phänomenologischer Psychologie, Lebensintegrationsprozess und Aufstellungsarbeit.
Die Ausbildung umfasst 7 Module, die jeweils von einer/einem versierten DozentIn geleitet werden. Dadurch entsteht eine Vielfalt an Perspektiven und eine lebendige Verbindung von Theorie, persönlicher Erfahrung und Praxis.
Die berufsbegleitende Weiterbildung richtet sich sowohl an Fachpersonen aus psychosozialen, pädagogischen und therapeutischen Berufen, die ihre Kompetenz erweitern möchten, als auch an Menschen, die in einem persönlichen Prozess auf ihr Leben schauen möchten.
Wir schaffen einen Raum für gemeinsames Lernen, für innere und berufliche Entwicklung sowie für echten Austausch. Die Teilnehmenden erhalten die Möglichkeit, den Lebensintegrationsprozess (LIP) und die Aufstellungsarbeit auf eine fundierte, praxisorientierte und zugleich tief persönliche Weise zu erleben und zu erlernen.
Für Lebensberater mit 3 Jahren durchgehend geöffnetem Gewerbeschein, kann die Ausbildung als Expertentum laut WKO Bestimmungen angerechnet werden.
Genauere Informationen auf:
https://lebensintegrationsprozess.at/programm/
Modul 1: 19. – 22. März 2026
Modul 2: 21. – 24. Mai 2026
Sommerakademie: 10. – 18. Juli 2026
Modul 3: 22. – 25. Oktober 2026
Modul 4: 18. – 21. Februar. 2027
Modul 5: 24. – 27. Juni 2027
Modul 6: 28. – 31. Oktober 2027
Modul 7: 17. – 20. Februar 2028
Modul 2 | Dozent Wilfried Nelles
Dr. phil., M.A., geb. 1948,
hat die Entwicklung des Familienstellens über viele Jahre maßgeblich mit geprägt, ehe er die Aufstellungsarbeit zum Lebensintegrationsprozess weiter entwickelte.
Der Lebensintegrationsprozess ist Teil eines neuen psychologischen Paradigmas, das er »Phänomenologische Psychologie« nennt.
Er hat 16 Bücher veröffentlicht, die bisher in zehn Sprachen übersetzt wurden, und praktiziert und lehrt in vielen Ländern Europas und Ost-Asiens. Zusammen mit seinem Sohn Malte leitet er das Nelles Institut für Phänomenologische Psychologie und Lebensintegration in Nettersheim, Eifel.
Modul 2: Stufe 2 und 3
Die Kindheit – Das Gruppen-Bewusstsein (Stufe 2)
und die Jugend – Das Ich-Bewusstsein (Stufe 3) Malte Nelles
▪ Die Familie als zweiter Mutterleib
▪ »Die zwei Leben des Kindes« (J. Hillman)
▪ Bewusstsein und Spiegelung – Wie Kinder lernen
▪ Das Gruppenbewusstsein: Kindliches Ich, Zugehörigkeit und kindliches Gewissen
▪ Einheit – Trennung – Bindung
▪ Der Weltbezug des Kindes: Fühlen (+ Spüren)
▪ Der Lebensmodus im Gruppenbewusstsein: Glauben, befehlen und gehorchen
▪ Institutionen im Gruppenbewusstsein: Religion, Monarchie, Amtsautorität
▪ Familienaufstellung und Lebensintegrationsprozess – Unterschiede und Gemeinsamkeiten
▪ Jugend als Geburt ins Erwachsensein
▪ Der Weltbezug im Ich-Bewusstsein: Denken (+ fühlen + spüren)
▪ Das Nein zu den Eltern
▪ Der Lebensmodus im Ich-Bewusstsein: Auflehnen, kämpfen, erleben, Selbsterfahrung
▪ Der Grundkonflikt des Jugendlichen: Freiheit, Abhängigkeit und Selbstwerdung
▪ Charakterpanzer und Masken – oder: Der gute Schutz des Selbst
▪ Institutionen im Ich-Bewusstsein: Wissenschaft, Demokratie, Rechtsstaat, Kapitalismus
